Donde el arte se vuelve territorio
Una respuesta colectiva que vincula educación rural y prácticas artísticas en el Municipio de Garzón.
Por: Violeta Artagaveytia
En el Municipio de Garzón, departamento de Maldonado, las transformaciones sociales, culturales y económicas derivadas de la acelerada urbanización han producido nuevas tensiones en el acceso a los recursos culturales, particularmente en el ámbito de la educación rural. Frente a este escenario surge Versa, una red colaborativa, autónoma y sin fines de lucro que trabaja sobre estas condiciones mediante el intercambio entre escuelas rurales e instituciones culturales del territorio.
Partiendo de una mirada situada, Versa propone tejer vínculos que permitan ampliar y democratizar el acceso a experiencias culturales, generando cruces entre prácticas artísticas, educación y comunidad. En un contexto donde Garzón se consolidó como polo cultural vinculado al arte contemporáneo, el proyecto se posiciona como una forma de mediación entre ese ecosistema y las escuelas rurales.
Sus prácticas se desarrollan de manera horizontal y colectiva, a partir de la escucha de los intereses y necesidades de los niños. Desde allí, el arte es abordado como una herramienta de transformación social que habilita nuevas formas de percepción, reflexión y acción, favoreciendo procesos de reapropiación simbólica del territorio.
A lo largo del año, Versa implementa un programa de artes visuales en escuelas rurales, complementado con actividades extracurriculares orientadas a profundizar el trabajo creativo y territorial. Durante el verano, Versa Verano sostiene estos procesos mediante encuentros en el espacio público y en instituciones culturales, integrando a niños, familias y comunidad.
Versa es llevado adelante por Agustina Fernández Raggio y Violeta Artagaveytia.
Para saber más: @versa_uy.